“教而不研則淺，研而不教則空。”幼兒園課題研究工作不僅是提升幼兒園保教質量的有效途徑，也是提升教師專業(yè)能力的一種研修形式。為進一步把握課題研究方向，使課題研究落到實處，近日，商南縣東崗幼兒園在四樓音體活動室舉行了陜西省“十四五”規(guī)劃課題《山區(qū)幼兒園德育教育資源開發(fā)與利用的實踐研究》開題儀式。
宣讀立項 課題啟動
商南縣教育教學研究室陳敏老師宣讀課題立項通知書，并對我園課題的成功立項表示祝賀。
開題匯報 研思并行
課題主持人何平作了開題報告，分別圍繞課題主線及架構，從課題研究的背景、研究目標與內容、研究的思路和方法，研究的步驟與計劃、預期成果及課題研究的條件和人員分工等方面進行陳述。
專家評議 提出期望
評議專家商南縣電教中心副主任張曉偉和商南縣幼兒園副園長杜莉針對課題開題報告，指出該課題選題切合幼兒園工作實際，研究目標明確，內容具體，計劃全面，并建議課題組成員按照分工，定期交流研究成果，對課題研究的佐證材料及時歸檔和整理。
領導寄語 砥礪前行
園長王榮對課題的后期研究提出了殷切的希望和明確的要求。她表示此次省級課題順利開題，離不開領導和專家的關心及指導，也是老師們共同努力的結果。希望所有參與課題研究的老師齊心協(xié)力，腳踏實地，扎實研究，做有實效的課題。更要不畏艱難，開拓創(chuàng)新，始終將保教工作和課題研究緊密結合起來，用課題研究引領和指導保教工作。
潛心耕耘待花開，教研共促在心間。此次會議既是課題開題的報告會，也是課題研究的培訓會，更是教研的分享交流會。課題組成員對科研課題的研究工作有了更加清晰和全面的認識。相信在全體課題組成員的共同努力下，課題研究一定能取得豐碩的成果！
據悉，商南縣東崗幼兒園2022年度申報立項并在研究的課題有省級規(guī)劃課題2個、市級規(guī)劃課題1個、縣級規(guī)劃課題3個，園本課題13個，該園以課題研究為抓手，不斷加強教學研究，提高教師專業(yè)能力，提升保育教育質量。（何平 葉凡）
責任編輯：王順利/《新西部》雜志·新西部網
