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新華社銀川11月22日電(記者艾福梅)教育是阻斷貧困代際傳遞的有效手段。記者從寧夏回族自治區(qū)教育廳獲悉，近年來寧夏通過拓寬培養(yǎng)補充渠道、大幅提升補貼標準、傾斜職稱評聘政策等，助力鄉(xiāng)村教師成長，提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量和水平。

據(jù)介紹，寧夏通過事業(yè)單位招聘、特崗教師、公費師范生等渠道，年均新補充教師近3000人，實現(xiàn)了鄉(xiāng)村教師“大換血”；同時采取多種方式引導(dǎo)中小學(xué)優(yōu)秀校長教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動，城鄉(xiāng)交流比例達37%；并實施教師支援計劃，每年選派 350名優(yōu)秀教師開展支教活動。

生活安，心則安。寧夏大幅提升補貼標準，鄉(xiāng)村教師生活、誤餐、交通等補貼實現(xiàn)全覆蓋，形成了越往基層教師待遇越高的鮮明導(dǎo)向。同時，在鄉(xiāng)村學(xué)校連續(xù)工作滿15年、25年的老教師，不受職數(shù)限制，直接參評中級、副高級職稱。今年起，寧夏又實行職稱評定定向評價、定向使用政策，對鄉(xiāng)村學(xué)校累計工作滿20年、30年的教師，可參評定向副高級、正高級職稱。

此外，寧夏還完善激勵保障制度，加大鄉(xiāng)村教師表彰力度，各類表彰獎勵占比不低于30%；實施鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工程，新建7134套住房，為1.4萬余名教師解決住房問題；實施鄉(xiāng)村教師療養(yǎng)計劃，每年組織鄉(xiāng)村教師免費體檢和區(qū)外療養(yǎng)，增強教師幸福感和榮譽感。

（責(zé)任編輯 姜丹）