教育部和甘肅省政府近日印發(fā)意見，決定整省推進甘肅職業(yè)教育發(fā)展，打造“技能甘肅”。
完善職業(yè)教育體系
意見指出，加快發(fā)展高層次職業(yè)教育，支持甘肅把現(xiàn)有半數(shù)左右省屬本科高校轉(zhuǎn)型為應用型本科高校；按照高校設置程序和標準，將1—2所首批轉(zhuǎn)型發(fā)展的本科試點院校轉(zhuǎn)型為應用技術(shù)大學，1所院校轉(zhuǎn)型為職業(yè)技術(shù)師范大學，分專業(yè)支持一批高水平工科院校舉辦職業(yè)技術(shù)師范教育。做強專科層次職業(yè)教育，實施省級高水平高職院校和專業(yè)建設計劃，集中力量建設10所高水平高職院校和30個高水平專業(yè)群。夯實中職教育基礎地位，打造35所優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校和100個優(yōu)質(zhì)專業(yè)。建設一批學歷教育與專項技能培訓為一體的示范性中等職業(yè)學校。支持甘肅繼續(xù)實施中高職“3+2”以及高職本科“3+2”銜接培養(yǎng)模式。
建立職業(yè)教育高考制度
完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，制定職業(yè)教育考試招生改革實施細則，健全中高職與本科銜接培養(yǎng)的考試招生辦法。指導和支持甘肅省轉(zhuǎn)型本科高校、應用技術(shù)大學、職業(yè)技術(shù)師范大學招收更多中等職業(yè)學校、高等職業(yè)院校畢業(yè)生。制定全國職業(yè)院校技能大賽、中國技能大賽、世界技能大賽、省級技能大賽等優(yōu)秀選手和有突出貢獻的技術(shù)技能人才免試接受本科層次職業(yè)教育的具體辦法。
打造“雙師型”教師隊伍
支持西北師范大學聯(lián)合蘭州理工大學、蘭州交通大學探索試辦職業(yè)技術(shù)與教育領域教育碩士、博士,定向招收職業(yè)院校教師，提升職業(yè)院校教師教學能力、管理水平、科研攻關能力。制定“雙師型”教師認定、聘用、薪酬標準，建立分層分類的教師職業(yè)標準和符合職業(yè)教育特點的教師分類評價標準。落實職業(yè)院校教師權(quán)益保障和激勵機制，在核定績效工資總量時給予適當傾斜。實施“隴原巨匠”培育工程，培育一批有絕活、善育人的“雙師型”教師。
構(gòu)建產(chǎn)教融合發(fā)展新業(yè)態(tài)
面向國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)亟需，引導現(xiàn)有職教集團吸納國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)企業(yè)，全面推行現(xiàn)代學徒制和企業(yè)新型學徒制，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專業(yè)五業(yè)融合發(fā)展模式，實現(xiàn)學生入學即入職，畢業(yè)即上崗。支持職業(yè)院校聯(lián)合區(qū)域、行業(yè)骨干企業(yè)組建產(chǎn)教融合集團（聯(lián)盟），推進實體化運作，實現(xiàn)校企運營互動。將甘肅3—5個產(chǎn)學研示范基地認定為國家級職業(yè)教育紅色文化研學旅行示范基地。
強化“三農(nóng)”綜合培訓
加大政策資金支持，支持農(nóng)林職業(yè)院校設立“鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新學院”，實施“農(nóng)校對接”建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，孵化農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。構(gòu)建高素質(zhì)農(nóng)民教育培訓體系，實施隴原巧手、隴原月嫂、農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人等技術(shù)技能培訓，培育高素質(zhì)農(nóng)民、經(jīng)紀人、鄉(xiāng)村工匠、文化能人、農(nóng)業(yè)科技明白人等。通過“送教下鄉(xiāng)”，開展農(nóng)業(yè)政策、生態(tài)環(huán)境建設、鄉(xiāng)村旅游等方面的技術(shù)技能培訓，助力鄉(xiāng)村全面振興。
打造技能培訓示范區(qū)
依托蘭州新區(qū)職教園區(qū)公共實訓中心建設國家職業(yè)院校職業(yè)技能大賽基地，提升職業(yè)院校職業(yè)技能大賽水平。依托蘭州新區(qū)職教園區(qū)西門子SCE教師培訓中心、現(xiàn)代化工安全與生產(chǎn)技術(shù)培訓中心等平臺，加強與國內(nèi)外企事業(yè)單位、教育機構(gòu)的合作，組建“向西開放培訓大學聯(lián)盟”，共建一批國家級高水平技術(shù)工藝和產(chǎn)品研發(fā)中心、實驗實訓平臺、技能大師工作室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務平臺、跨企業(yè)培訓中心、職教師資培訓、虛擬仿真實訓基地和職業(yè)教育發(fā)展研究基地，在蘭州新區(qū)籌建“向西開放培訓學院”或虛擬大學，主動對接國際國內(nèi)培訓項目，承擔各級各類技術(shù)技能培訓。
（責任編輯 姜丹）
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