畢業(yè)生平均就業(yè)率超90%，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接率85%以上
職教助力重慶經(jīng)濟(jì)“底氣”更足
巫山縣職業(yè)教育中心學(xué)生在演示機(jī)器人焊接技術(shù)。通訊員 王忠虎 攝
■目前我市有職業(yè)院校223所，在校生共約69.7萬(wàn)人。其中，中職學(xué)校共設(shè)置18個(gè)專業(yè)大類、153個(gè)專業(yè)，高職院校共設(shè)置19個(gè)專業(yè)大類、362個(gè)專業(yè)。全市已基本形成與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相匹配的職業(yè)教育體系。
■重慶市職業(yè)院校畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到90%以上，留在重慶就業(yè)創(chuàng)業(yè)的占畢業(yè)生總數(shù)的80%以上。
“上個(gè)月共賣出蜂蜜800多斤，野生菌上千斤，竹筍500多斤……”4月22日，城口縣東安鎮(zhèn)居民、“谷老范”淘寶店店主范中全仔細(xì)核對(duì)著賬單。
腿腳不便的范中全以前是鎮(zhèn)上的貧困戶?！按笊嚼锏耐撂禺a(chǎn)很受歡迎，我收購(gòu)山里村民的貨物在網(wǎng)上售賣，每個(gè)月可收入好幾千元。”范中全笑呵呵地說(shuō)，自己得以穩(wěn)定脫貧，得益于重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院的農(nóng)村電子商務(wù)帶頭人培訓(xùn)。
針對(duì)全市18個(gè)深度貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)92個(gè)貧困村的農(nóng)村種養(yǎng)大戶、電商從業(yè)人員、職業(yè)農(nóng)民等進(jìn)行的農(nóng)村電子商務(wù)帶頭人培訓(xùn)，讓不少貧困戶通過(guò)電商擺脫貧困，并帶動(dòng)身邊的貧困戶共同致富……重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院的做法只是我市職業(yè)教育助力地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)縮影。
近年來(lái)，作為部市共建的現(xiàn)代職業(yè)教育體系國(guó)家制度建設(shè)試驗(yàn)區(qū)，重慶市職業(yè)教育不斷深化產(chǎn)教融合，健全多元化辦學(xué)格局，圍繞市場(chǎng)需求設(shè)置專業(yè)，強(qiáng)力助推地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
助力鄉(xiāng)村振興和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展
立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需要進(jìn)行人才培養(yǎng)與專業(yè)調(diào)整，是我市職業(yè)教育的一大特色。
在鄉(xiāng)村振興號(hào)角吹響后，重慶市不少職業(yè)學(xué)院用實(shí)際行動(dòng)助力鄉(xiāng)村振興。如彭水職教中心將苗家刺繡、民族歌舞等頗具民族特色的項(xiàng)目編纂形成課程，開(kāi)發(fā)《苗家刺繡》《嬌阿依民歌精選》等教材；成立大師工作室，促進(jìn)民族傳統(tǒng)文化傳承和文化產(chǎn)業(yè)共生發(fā)展，構(gòu)建文化推動(dòng)型扶貧開(kāi)發(fā)模式。重慶城市管理職業(yè)學(xué)院的連鎖經(jīng)營(yíng)專業(yè)面向農(nóng)村“新流通、新零售、電子商務(wù)”等方面的扶貧開(kāi)發(fā)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，著力提升服務(wù)能力和對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。
“十三五”期間，按照黨的十九大精神和構(gòu)建現(xiàn)代職教體系國(guó)家制度建設(shè)試驗(yàn)區(qū)的要求，重慶市還進(jìn)一步圍繞地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的要求和產(chǎn)業(yè)布局，啟動(dòng)優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校建設(shè)，增強(qiáng)職教專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。
比如，云計(jì)算是重慶市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在2015年與中興通訊股份有限公司共建了中興通訊信息學(xué)院，共同開(kāi)展云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用、移動(dòng)通信技術(shù)等專業(yè)人才培養(yǎng)；為滿足城市軌道交通、鐵道交通（含高鐵動(dòng)車）和智能交通發(fā)展對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的大量需求，重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)了軌道電氣系、軌道車輛與機(jī)械系、汽車工程系等6個(gè)系共27個(gè)專業(yè)……
“近年來(lái)，重慶積極適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要，不斷優(yōu)化調(diào)整中、高職業(yè)院校專業(yè)?！笔薪涛嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前我市有職業(yè)院校223所，在校生共約69.7萬(wàn)人。其中，中職學(xué)校共設(shè)置18個(gè)專業(yè)大類、153個(gè)專業(yè)，高職院校共設(shè)置19個(gè)專業(yè)大類、362個(gè)專業(yè)。目前全市已基本形成與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相匹配的職業(yè)教育體系。
產(chǎn)教融合推進(jìn)人才培養(yǎng)
機(jī)器轟鳴，生產(chǎn)線上的“工人”們正緊張有序地忙碌著……這是重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院與重慶鐵強(qiáng)電子科技有限公司，通過(guò)校企合作共建的電氣工程學(xué)院生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地。
“我們不僅在學(xué)校建起了校中廠，還依托生產(chǎn)車間，開(kāi)辟了企業(yè)課堂。”重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)張進(jìn)介紹，企業(yè)課堂將課堂直接搬進(jìn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，將理論和實(shí)踐融合在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)環(huán)境之中。學(xué)校先后與數(shù)十家企業(yè)建立合作關(guān)系，通過(guò)共建實(shí)訓(xùn)基地等方式，在加快提高學(xué)生職業(yè)技能、教師“雙師”能力培養(yǎng)以及社會(huì)服務(wù)等方面發(fā)揮了重要作用。
這樣的企業(yè)課堂，在重慶的職業(yè)院校中還有很多。比如，重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院與成都鐵路局、重慶軌道集團(tuán)等行業(yè)龍頭企業(yè)共建軌道類專業(yè)集群，共建共享國(guó)內(nèi)一流實(shí)訓(xùn)基地，共建共享雙師型、教練型教師隊(duì)伍，共建協(xié)同創(chuàng)新與技術(shù)推廣中心，校企合作提高鐵道交通專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量；位于江津區(qū)白沙鎮(zhèn)的重慶工商學(xué)校，創(chuàng)新地探索出“園團(tuán)融合”集團(tuán)化辦學(xué)模式，牽頭組建西部地區(qū)最大的跨區(qū)域、跨行業(yè)的重慶工商職教集團(tuán)，與之毗鄰的江津職教工業(yè)園，在引進(jìn)項(xiàng)目上，專門與職教集團(tuán)的機(jī)械、電子、建筑等專業(yè)進(jìn)行匹配，學(xué)校與園區(qū)企業(yè)則攜手實(shí)施訂單培養(yǎng)計(jì)劃，共同推動(dòng)職教集團(tuán)與工業(yè)園區(qū)的融合發(fā)展。
2018年，我市還開(kāi)啟了中、高等職業(yè)教育“雙基地”（兼具教學(xué)和生產(chǎn)雙重功能、校企雙主體深度合作）建設(shè)項(xiàng)目，打造重慶電子工程職業(yè)學(xué)院人工智能與大數(shù)據(jù)專業(yè)集群等120個(gè)培養(yǎng)培訓(xùn)技術(shù)技能人才的“雙基地”。
“通過(guò)‘雙基地’建設(shè)共建一流的共享型教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目資源向教學(xué)資源的快速轉(zhuǎn)化，并建成企業(yè)駐校工作室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地向生產(chǎn)車間和科研基地的快速轉(zhuǎn)化，同時(shí)還能全面提升“雙師型”教師隊(duì)伍水平并面向社會(huì)、行業(yè)、學(xué)生開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)。”市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，重慶大力推進(jìn)校企合作訂單培養(yǎng)，建立了產(chǎn)教融合的職教園區(qū)16個(gè)、職教集團(tuán)13個(gè)，全市職業(yè)院校共與5000多家企業(yè)實(shí)行協(xié)同育人，進(jìn)行訂單式培養(yǎng)學(xué)生數(shù)十萬(wàn)人。
培育學(xué)生一技之長(zhǎng)的造血式扶貧
“弟弟，畢業(yè)后就到彭水職教中心就讀吧，我現(xiàn)在擔(dān)任一汽車服務(wù)中心在黃泥塝分店的店長(zhǎng)，月薪近萬(wàn)元?！眮?lái)自彭水小廠鄉(xiāng)一個(gè)貧困家庭的劉宏，是彭水職教中心汽車制造與檢修專業(yè)畢業(yè)生。
父親失明，家里3兄妹都在讀書(shū)，劉宏在彭水職教中心汽修專業(yè)就讀時(shí)不僅學(xué)費(fèi)、書(shū)本費(fèi)、住宿費(fèi)全免，學(xué)校還為他發(fā)放生活補(bǔ)助，提供勤工儉學(xué)崗位。
掌握了一技之長(zhǎng)的劉宏，如今是店里的汽修能手，他的收入大大緩解了家里的經(jīng)濟(jì)壓力，也是村里帶動(dòng)家庭脫貧致富的典型。
“扶貧必扶智，讓貧困家庭的孩子，通過(guò)掌握一技之長(zhǎng)成為專業(yè)技術(shù)人才，是典型的造血式扶貧?！笔薪涛嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示。
來(lái)自市教委的數(shù)據(jù)顯示，重慶市共有近10萬(wàn)名建卡貧困家庭子女通過(guò)接受職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)了“一人就業(yè)、全家脫貧”的目標(biāo)。
事實(shí)上，隨著重慶地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和職業(yè)院校服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力的不斷提升，重慶職業(yè)院校畢業(yè)生已成為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，重慶市職業(yè)院校畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到90%以上，近年來(lái)留在重慶就業(yè)創(chuàng)業(yè)的占畢業(yè)生總數(shù)的80%以上?！笆濉逼陂g，我市將建設(shè)與產(chǎn)業(yè)高度對(duì)接的高職專業(yè)1000個(gè)、中職專業(yè)400個(gè)，與產(chǎn)業(yè)對(duì)接率85%以上，并進(jìn)一步加大校企、校地合作，培育10個(gè)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體，建設(shè)10個(gè)示范性職教集團(tuán)、20個(gè)校企合作示范項(xiàng)目、20個(gè)高職院校協(xié)同創(chuàng)新中心、30個(gè)高水平中職學(xué)校，以進(jìn)一步提升職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的能力。本報(bào)記者 李星婷 實(shí)習(xí)生 劉蕊
（責(zé)任編輯 姜丹）
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