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黨的十九大報(bào)告提出，要“推進(jìn)教育公平”“推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育”“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”。那么，怎樣推進(jìn)教育公平、辦好人民滿意的教育？10月20日，市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人以及部分區(qū)縣教委、學(xué)校的人士，就此接受了記者的采訪。

以質(zhì)量和公平為兩大主題促發(fā)展

“作為教育部確定的全國(guó)義務(wù)教育免試就近入學(xué)19個(gè)重點(diǎn)大城市之一，重慶市將圍繞黨的十九大報(bào)告提出的要求，以質(zhì)量和公平為兩大主題，大力推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，促進(jìn)教育公平?！笔薪涛嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示。

該負(fù)責(zé)人介紹，近年來(lái)重慶市大力實(shí)施“按照國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配備學(xué)?！钡恼撸苿?dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、功能室配備等達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。2016年，全市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化率達(dá)到84％。

為推動(dòng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，我市還試行委托管理、探索集團(tuán)化辦學(xué)等多種辦學(xué)模式，以擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面；通過(guò)實(shí)施“領(lǐng)雁工程”“校校牽手”等對(duì)口幫扶項(xiàng)目，幫助鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校提升教學(xué)水平和質(zhì)量。

“為提高鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)水平，截至目前，我市為鄉(xiāng)村小學(xué)培養(yǎng)全科教師5976人，配備特崗教師16268名，優(yōu)化了鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)?！痹撠?fù)責(zé)人介紹，今后重慶市還將常態(tài)化實(shí)施“校長(zhǎng)教師交流輪崗”“走教”等制度，將優(yōu)質(zhì)師資交流比例保持在20％左右，以推動(dòng)教師城鄉(xiāng)流動(dòng)、師資配置均衡程度不斷提高，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

信息化推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

“黨的十九大報(bào)告提出，辦好人民滿意的教育。近年來(lái)，大足區(qū)實(shí)施了改薄、補(bǔ)缺、扶優(yōu)、培特等幾大工程，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展?！贝笞銋^(qū)教委主任印國(guó)建表示。

記者了解到，在擴(kuò)大城區(qū)學(xué)校容量的基礎(chǔ)上，大足區(qū)以教育信息化為抓手，著力推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

“近年來(lái)，全區(qū)投入8500余萬(wàn)元升級(jí)改造教育城域網(wǎng)，所有村小實(shí)現(xiàn)有線、無(wú)線全覆蓋；計(jì)算機(jī)教室與班班通覆蓋率達(dá)98％，80％的中小學(xué)教師配備了筆記本電腦，數(shù)字校園的比例達(dá)92％。”印國(guó)建介紹，大足區(qū)自創(chuàng)的城鄉(xiāng)教師“網(wǎng)絡(luò)教研和聯(lián)體課堂”應(yīng)用模式，還被列入全國(guó)教育信息化十大應(yīng)用模式進(jìn)行推廣。

“領(lǐng)雁工程”助力城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展

“黨的十九大報(bào)告提出，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。作為主城區(qū)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，我們幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校義不容辭?！敝貞c市第十一中學(xué)校校長(zhǎng)鐘進(jìn)友介紹，2014年，該校與秀山土家族苗族自治縣洪安中學(xué)建立了“領(lǐng)雁工程”幫扶關(guān)系。在深入調(diào)研洪安中學(xué)實(shí)際情況后，十一中與之確定了幫扶內(nèi)容和實(shí)施辦法。

協(xié)助洪安中學(xué)設(shè)計(jì)課程系統(tǒng)、幫助洪安中學(xué)建設(shè)特色校本課程體系、培訓(xùn)骨干教師隊(duì)伍和信息技術(shù)輔助教學(xué)教師……鐘進(jìn)友表示，通過(guò)這些措施，十一中幫助洪安中學(xué)打造出有地方特色的育人文化和學(xué)校氛圍，形成有效的現(xiàn)代學(xué)校管理體系。

“今后，學(xué)校還將繼續(xù)參與‘領(lǐng)雁工程’?！辩娺M(jìn)友說(shuō)，學(xué)校還出臺(tái)了一些政策激勵(lì)教師參與支教，比如在職稱評(píng)定時(shí)，同等條件下有支教經(jīng)歷的教師優(yōu)先。

（責(zé)任編輯 石逸龍）