本文系陜西省社會科學(xué)基金及陜西師范大學(xué)教改項目：“新絲綢之路”戰(zhàn)略構(gòu)想與面向中亞的陜西高素質(zhì)俄語人
才培養(yǎng)的階段性成果。
李 琳
（陜西師范大學(xué)外國語學(xué)院 陜西西安 710062）
【摘要】文章闡述了“新絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想及對高校俄語專業(yè)教育的影響，分析了陜西高校俄語人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及努力方向。指出，隨著中俄戰(zhàn)略性伙伴關(guān)系的不斷加強(qiáng)和“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的全面發(fā)展，我們要大力培養(yǎng)具有較強(qiáng)外語交際能力，同時又具備多學(xué)科知識的復(fù)合型人才。因此，需要狠抓專業(yè)和教師隊伍建設(shè),為培養(yǎng)適應(yīng)時代、社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的俄語專業(yè)高素質(zhì)人才而不斷努力。
【關(guān)鍵詞】“新絲綢之路”；陜西；俄語人才培養(yǎng)；措施
一、“新絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想概述
“新絲綢之路”戰(zhàn)略構(gòu)想是中國向西部世界開放的紐帶及前沿?！靶陆z綢之路”以古絲綢之路為主干，東起西太平洋沿岸、西到波羅的海，橫貫亞歐大陸,是世界上最長、最具有發(fā)展?jié)摿Φ慕?jīng)濟(jì)大走廊,是中國與西部世界各國經(jīng)濟(jì)文化交流的重要陸路通道。包括中國、俄羅斯、印度、哈薩克斯坦等中亞國家在內(nèi)，新絲路沿線國家面積已達(dá)3700多萬平方公里，人口近27億。2013年9月國家主席習(xí)近平訪問中亞四國，全面提升中國同中亞國家的關(guān)系，同土庫曼斯坦、吉爾吉斯斯坦分別建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，同哈薩克斯坦進(jìn)一步深化全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，同烏茲別克斯坦簽署了《中烏友好合作條約》，和中亞國家可以用創(chuàng)新的合作模式，共同建設(shè)“絲綢之路”，實現(xiàn)了中國與中亞各國雙邊關(guān)系的全面戰(zhàn)略升級。
“新絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想可以給亞歐國家的教育文化領(lǐng)域帶來新的機(jī)遇，更為西安的教育帶來了前所未有的機(jī)遇。西安是黃河中上游乃至中國西部科教中心、制造中心、旅游中心、商貿(mào)中心、物流中心及金融中心，是新絲路沿線中國段最大的中心城市。西安是中國科學(xué)研究、高等教育、國防科技和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地，綜合科技實力居全國第三。西安背靠陜北國家級能源續(xù)接基地，煤、氣、石油供應(yīng)充足。西安人才資源豐富。全市現(xiàn)有各類高校近百所，每年僅碩士、博士畢業(yè)生就多達(dá) 1 萬多人，高于北京、上海，為全國第一。這就必然能為“新絲綢之路”戰(zhàn)略構(gòu)想的實施提供有力的支撐。
二、開辟“新絲綢之路”對高校俄語專業(yè)教育的影響
西安是新絲綢之路中國段最大的中心城市，是西部大開發(fā)的橋頭堡，古絲綢之路起點城市，是實施向西開放戰(zhàn)略的重要板塊。西安作為“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的東方起點和歐亞經(jīng)濟(jì)論壇永久會址，是歐亞經(jīng)濟(jì)交流的橋梁，占據(jù)重要的戰(zhàn)略地位?！敖z綢之路經(jīng)濟(jì)帶”沿線國中大多為前蘇聯(lián)解體后的一些俄語國家，各方經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域的交流與合作都使用俄語作為通用語言。2013年10月第十屆歐亞經(jīng)濟(jì)論壇在西安舉行，國務(wù)院副總理汪洋指出，應(yīng)“牢牢把握人文交流這條紐帶，拓展教育領(lǐng)域的交流，推動不同文明的對話，促進(jìn)歐亞各國人民相互了解、加深友誼?！彼麖?qiáng)調(diào)，西安應(yīng)進(jìn)一步加大國際科研合作、高端人才培養(yǎng)力度，促進(jìn)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”構(gòu)想的軟實力建設(shè)，為國家戰(zhàn)略構(gòu)想提供人才支撐。陜西高校應(yīng)以此為契機(jī)，積極拓展與中亞國家合作交流，切實推進(jìn)面向中亞的俄語高素質(zhì)人才培養(yǎng)建設(shè)步伐，構(gòu)建俄語人才培養(yǎng)對接國家區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，探索與經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展形成的模式，使西北地區(qū)高校俄語學(xué)科和特色專業(yè)走上一條長遠(yuǎn)的發(fā)展之路。
近年來，西安與中亞各國彼此合作更為密切，成功建立西安國際港務(wù)區(qū)、開行“長安號”國際貨運班列，2008—2020年《絲綢之路旅游區(qū)總體規(guī)劃》的編制，這些因素加大了對各類俄語人才的需求，陜西俄語專業(yè)教育在“新絲綢之路”背景下面臨著繼續(xù)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。然而，西安作為永久會址的歐亞經(jīng)濟(jì)論壇是歐亞各國交流發(fā)展的平臺，到目前為止，還在搭建與起步階段。實現(xiàn)教育強(qiáng)省，應(yīng)充分利用這個機(jī)遇，把高校優(yōu)勢學(xué)科的發(fā)展提到“新絲綢之路”經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略的高度來考慮，把俄語特色專業(yè)的培育與西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)及整個“歐亞合作”發(fā)展同步，從而宏觀上促進(jìn)高校與國家戰(zhàn)略需要的充分結(jié)合，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，微觀上探討面向中亞的高素質(zhì)專業(yè)人才培育與俄語特色專業(yè)的構(gòu)建，對于陜西高校俄語學(xué)科得到整合與提升具有重要意義。
三、陜西高校俄語人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及努力方向
陜西省高等教育要適應(yīng)國家區(qū)域經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略構(gòu)想的需要，強(qiáng)化高校優(yōu)勢學(xué)科和培養(yǎng)高層次高素質(zhì)人才，建立與西部經(jīng)濟(jì)社會協(xié)同發(fā)展的動態(tài)調(diào)整機(jī)制，這是當(dāng)下我省高等教育研究與實踐的重要問題和主旋律?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》明確提出：“高等教育應(yīng)適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，建立動態(tài)調(diào)整機(jī)制，不斷優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)。優(yōu)化學(xué)科專業(yè)、類型、層次結(jié)構(gòu)，促進(jìn)多學(xué)科交叉和融合。重點擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模。優(yōu)化區(qū)域布局結(jié)構(gòu)，實施中西部高等教育振興計劃”。高校要牢固樹立主動為國家和社會服務(wù)的意識，全方位開展服務(wù)。
陜西高等院校的俄語人才培養(yǎng)已有幾十年的歷史，期間經(jīng)歷了數(shù)次的高潮與低谷時期，而每一次高潮與低谷的起伏都同我國與俄語中亞國家的政治經(jīng)濟(jì)各項政策的變化有著深刻聯(lián)系。隨著歐亞區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的廣度和領(lǐng)域不斷深入，尤其是2013年9月習(xí)近平總書記出訪中亞四國時提出了建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”戰(zhàn)略構(gòu)想，強(qiáng)調(diào)中國應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展同中亞國家的友好關(guān)系深化區(qū)域合作，陜西省高校俄語人才培養(yǎng)又將迎來一個繁榮發(fā)展的高潮期。建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”是全面加快歐亞絲路經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展的動員令，只有加大面向中亞的高層次人才培養(yǎng)，使熟知中亞的高素質(zhì)俄語人才更加聚集，才能為加快西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展和建設(shè)西安國際化大都市奠定堅實基礎(chǔ)。
目前,陜西開設(shè)俄語專業(yè)的全日制普通高校有西安外國語大學(xué),陜西師范大學(xué)、西安石油大學(xué)和空軍工程大學(xué)，這四所大學(xué)都具有俄語教育教學(xué)的悠久歷史。西安外國語大學(xué)俄語系于1952年建校時成立，是新中國最早建立的四所外語院校之一，是我國西北地區(qū)最早開展俄語教學(xué)的外語院校，1979年起招收俄語語言文學(xué)碩士研究生。陜西師范大學(xué)是教育部直屬、國家211工程重點建設(shè)的一所綜合性師范大學(xué)。陜西師范大學(xué)俄語專業(yè)始建于1972年,一直保持隔年或隔兩年招生。2006年改隔年招生為每年招生，2008年開始招收俄語語言學(xué)碩士研究生。西安石油大學(xué)是西北地區(qū)以石油石化為特色的多科性普通高等學(xué)校，自2003年7月面向全國招收俄語專業(yè)本科學(xué)生。近年來,隨著中俄兩國關(guān)系的不斷發(fā)展,陜西高校的俄語專業(yè)正在進(jìn)入一個蓬勃發(fā)展的良好時期。無論是作為具有傳統(tǒng)辦學(xué)歷史的老專業(yè),還是新形勢下成長起來的新專業(yè),都在學(xué)校的大力支持下,狠抓專業(yè)和教師隊伍建設(shè),為培養(yǎng)適應(yīng)時代、社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的俄語專業(yè)高素質(zhì)人才而不斷努力著。
陜西俄語專業(yè)人才的培養(yǎng)經(jīng)歷了從單一型人才向復(fù)合型人才、從工具型外語人才向高級應(yīng)用型人才的轉(zhuǎn)
變。在相當(dāng)長一段時期內(nèi)，俄語教育的目的是培養(yǎng)具有俄語語言技能的工具型人才，課程設(shè)置是以語言技能為核
心，著重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫譯能力，課程以精讀、聽力、泛讀、語法、寫作、翻譯為主，再加上一些文學(xué)、文
化課程。隨著中俄戰(zhàn)略性伙伴關(guān)系的不斷加強(qiáng)和“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的全面發(fā)展，中國與俄羅斯和中亞五國的
經(jīng)濟(jì)和文化交流將更為頻繁，培養(yǎng)具有較強(qiáng)外語交際能力，同時又具備多學(xué)科知識的復(fù)合型人才將成為陜西大學(xué)
俄語專業(yè)教育的一個重要任務(wù)。
（責(zé)任編輯 郭晨梅）
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