云南民族中學(xué)學(xué)生在做模型（從左到右：張曼、王文瑞、陶煥情、普艷紅、王梽羽）云南民族中學(xué)供圖
原標(biāo)題：給傳統(tǒng)民居穿上科技新衣 云南小發(fā)明家摘國際大獎
利用太陽能發(fā)電、利用屋頂收集積雪轉(zhuǎn)化為水……利用日常生活中的自然資源，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，誰會想到，這些發(fā)明專利都是出自中學(xué)生之手呢？而云南民族中學(xué)的5位同學(xué)就用發(fā)現(xiàn)的眼睛，和一些奇思妙想，使傳統(tǒng)民居也披上了節(jié)能減排外衣，他們制作的“居民村寨節(jié)能環(huán)保系統(tǒng)”榮獲了德國第65屆紐倫堡國際發(fā)明展銅獎、第三屆世界創(chuàng)意節(jié)金獎。同時，云南民族中學(xué)也榮獲“科技發(fā)明特色學(xué)校獎”。
發(fā)明1：太陽能+節(jié)水系統(tǒng)
傳統(tǒng)民居穿“科技”衣
27日中午，在云南民族中學(xué)，記者見到了這5位高一年級學(xué)生及他們的發(fā)明。其中，在一個外形酷似藏族傳統(tǒng)民居的屋頂上有太陽能板，里面還有燈，下面則有幾根細(xì)細(xì)的塑料管。
學(xué)校通用技術(shù)課老師牟榮生說：“在展覽會上，太陽能板供電，模型里面的燈都是亮的。傳統(tǒng)民居的水循環(huán)系統(tǒng)也工作得很好?！痹诘聡陂g他看到很多太陽能應(yīng)用，德國有一個光伏工程，在邊遠(yuǎn)地區(qū)很多居民自建太陽能發(fā)電裝置，很實(shí)用。他說，云南屬于高原地區(qū)，日照充沛，應(yīng)該大量推廣太陽能，現(xiàn)在太陽能熱水器很多，但太陽能發(fā)電應(yīng)用的還很少。
在屋頂裝一個蓄水池，通過管道流到各處；然后建一個污水收集處理裝置，實(shí)現(xiàn)污水循環(huán)使用?！安刈宸课莺苡刑厣??！蓖跷娜鹜瑢W(xué)說，“但也有可以改善的地方，比如他們的水循環(huán)系統(tǒng)、太陽能利用方面?！?/p>
王梽羽同學(xué)則說，有一年暑假他去香格里拉，看過當(dāng)?shù)氐牟刈迕窬?。他們的生活用水主要靠高山融雪，村民有時要去很遠(yuǎn)的地方取水?！拔揖拖肴绻∫欢康乃?，讓它循環(huán)使用的話會節(jié)約很大的人力財(cái)力，所以我們就設(shè)計(jì)了水循環(huán)系統(tǒng)?！?/p>
發(fā)明2：借助孔雀形象
建個特色科技宮
他們的另一個作品，是一個富有孔雀色彩的科技宮。屋頂就像孔雀開屏一樣，輕盈張開，又有點(diǎn)傾斜?？萍紝m左側(cè)是一個圓形的卵，外部用一片一片孔雀羽毛狀的飾品組成；右側(cè)有一個葫蘆，屋頂上的雨水可以流進(jìn)葫蘆里，通過處理后用作綠化用水。屋頂上也是有一塊太陽能板，為科技宮提供電力。
在動手做模型的過程中，5位同學(xué)相互配合發(fā)揮各自所長。張曼同學(xué)用白色、紅色等顏料，給傳統(tǒng)民居模型配上了藏族特有的顏色、圖案。王文瑞說：“通過這次，更加了解了民族文化知識，動手能力得到鍛煉，思維有了擴(kuò)展?！?/p>
該校木世杰老師說，這是學(xué)校第一次參加世界科技大賽，選送的作品取材于在學(xué)校舉辦的第二屆科技節(jié)中“首屆創(chuàng)新體驗(yàn)民族民居建模制作賽”中的優(yōu)秀作品。經(jīng)過后期的再次加工，在保留民族民居原有特色的基礎(chǔ)上，將學(xué)生的科技創(chuàng)新、環(huán)保理念融入民族民居建筑模型當(dāng)中，民居的功能得到了進(jìn)一步的提升，同時，在此過程中也鍛煉了學(xué)生的觀察能力、動手能力和科技創(chuàng)新實(shí)踐能力。
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