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寶爸寶媽們抱著孩子，跟老師學動作。

集愛醫(yī)院舉辦早教專題講座，專家表示，早教重點是開發(fā)孩子本身潛能

原標題：早教越早越好嗎？ 錯！這樣孩子容易厭學

寶寶10個月了，喜歡用嘴吸允手指，怎么辦？吃飯時喜歡用手直接抓碗里的飯，你又會阻止嗎？

日前，集愛醫(yī)院請來上百對寶爸寶媽，帶著寶寶到醫(yī)院參加“寶寶過新年”活動，對寶寶頒獎并贈送新年禮物。該院院長黃玲針對“0—3歲嬰幼兒早期教育”做了專題講座。

80%大腦發(fā)育在三歲前完成

“80%的大腦發(fā)育是在三歲前完成?！秉S玲說，嬰幼兒時期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關(guān)鍵的時期，也是進行教育的好時機。而人類對各種信息的習得和各項能力的發(fā)展，也都集中在嬰幼兒時期，這一時期是人一生中獨特和重要的發(fā)展階段，也是孩子發(fā)展的機會之窗，是寶寶獲得智慧的最佳時機。

如果把孩子的大腦發(fā)育想象為一棟房子的建造。那么，在生命的前三年中，就已經(jīng)完成了80%的工程———龐大的地基、添磚加瓦、屋頂房梁等主體工程。下一步就是買電線，裝開關(guān)，連接各個房間電路等內(nèi)部裝修，以確保房子的正常運行。

黃玲表示，寶寶一生下來就有很多潛能，但如果不給予豐富的環(huán)境刺激，使這些能力發(fā)揮出來，就會受到窒息，永遠發(fā)揮不出來了。

早教不是讓寶寶學系統(tǒng)知識

那么早教是否就是提前讓孩子接觸系統(tǒng)知識，學英語、識字與數(shù)學呢？

黃玲說，這樣的觀點是錯誤的。過早讓寶寶學習系統(tǒng)知識，反而容易導致孩子厭學。

“當寶寶心情不愉快時，記憶的大門是不可能打開的。即使你花一個小時來教他，他在這一小時里也什么都學不到?！秉S玲舉例說，有些家長讓孩子很早就學寫識字，讀英語，學畫畫，學鋼琴。但這樣反而讓孩子一看到這些就想逃離。其實，過于緊張的幼兒早期教育不僅不能達到預期目的，還會阻礙孩子其他技能的發(fā)展。

她進一步解釋，0—3歲孩子正處于情緒情感和語言發(fā)展的關(guān)鍵時期。因此，早教的重點應是把握好語言、智能、體能、感官等七個幼兒身心發(fā)展的順序和規(guī)律，采取鼓勵性學習，創(chuàng)造快樂環(huán)境，開發(fā)其本身已有潛能。

開發(fā)體能、想像力、社交能力的娛樂課；幫助記憶、提高語言能力的音樂課；提高想像力和體能的藝術(shù)課，更適合這個階段的孩子。